"Motor des Nichtverstehenwollens ist der vorschnelle Rückzug in vertraute Wertungskriterien". Doris Kösterke: "Kunst als Zeitkritik und Lebensmodell. Aspekte des musikalischen Denkens bei John Cage (1912-1992)", Diss., Regensburg (S. Roderer Verlag; =Theorie und Forschung Bd. 406; Musikwissenschaft Bd. 4), 1996, S.293.

"Dass sich am Ende angesichts der Frage, was Improvisation denn nun "eigentlich" sei, eine gewisse Verlegenheit ausbreitet, dürfte ein Publikum, das nicht zum erstenmal mit terminologischen Erörterungen konfrontiert ist, kaum befremden, denn es ist eine durchaus typische Erfahrung, dass sich die Wege, die man zur Differenzierung eines Begriffes einschlägt, schliesslich als die Verschlingungen eines Labyrinths erweisen". Dahlhaus, Carl: "Was heisst Improvisation" in: Brinkmann, Reinhold (ed.): Improvisation und neue Musik. Acht Kongressreferate. Mainz (Schott) 1979. (Veröff. des Instituts für neue Musik und Musikerziehung Darmstadt, Bd. 20), S. 33.

"Der Gruppenimprovisation drohen zwei Gefahren: eine Art Wildwuchs und substantielle Unergiebigkeit auf der einen Seite, zum anderen die Verschulung differenzierter freiheitlicher Prozesse". Stumme, Wolfgang, in: Stumme, W. (ed.): Über Improvisation, Mainz (Schott), 1973 (=Bausteine für Musikerziehung und Musikpflege B21), S.85.

"Es ist nicht sehr hilfreich oder zielführend, Teilnehmern - ob gross oder klein - im Rahmen von kreativen Spielsituationen zuzurufen: "Fühlt euch ganz frei, alles ist erlaubt, macht, was ihr wollt!" ALLES ist hier zuviel. Ein solches Angebot macht unsicher und oftmals Angst, kann zum Rückzug oder Ausbruch exaltierter Albernheiten führen...". Manuela Widmer: "Durch Spiel fördern - im Spiel fordern", Ringgespräch über Gruppenimprovisation, März 2000, S.6.